بخش نخست: تکوین اندیشه‌ها و کاربردهای علم و هنر یاددهی-یادگیری (پداگوژی) از دوران باستان تا قرن بیستم میلادی
فصل اول: یونان باستان و پی‌ریزی سنت آموزش غربی
فصل دوم: تولد مدرسه در قرون وسطا
فصل سوم: رنسانس و آموزش انسان‌گرا
فصل چهارم: قرن هفدهم و مسئله روش در تدریس یا تولد پداگوژی
فصل پنجم: ژان ژاک روسو: کپرنیک حوزه پداگوژی

بخش دوم: پداگوژی و پداگوگها در قرن بیستم
فصل ششم: از پداگوژی سنتی به پداگوژی نوین
فصل هفتم: ماریا مونتسوری: کودک و آموزش او
فصل هشتم: الکساندر س. نیل و پداگوژی آزادساز
فصل نهم: پداگوژی فرینه
فصل دهم: کارل راجرز و پداگوژی باز
فصل یازدهم: پداگوژی پائولو فریره یا آموزش به عنوان عمل سیاسی
فصل دوازدهم: جایگاه فناوریهای اطلاعات و ارتباطات در پداگوژی

بخش سوم: روان‌شناسیهای علمی و پداگوژی
فصل سیزدهم: طرح خلق علم آموزش در قرن بیستم
فصل چهاردهم: رفتارگرایی و رویکرد علمی به تدریس
فصل پانزدهم: شناخت‌گرایی و الزامات آن در پداگوژی
فصل شانزدهم: ژان پیاژه و سازاگرایی در آموزش
فصل هفدهم: لِو ویگوتسکی و سازاگرایی اجتماعی در آموزش

نتیجه‌گیری: پداگوژی در قرن بیست‌و‌یکم
واژه‌نامه فرانسه-فارسی
واژه‌نامه فارسی- فرانسه
نمایه اعلام
نمایه موضوعی
واژه‌نامه
نمایه

شما میتوانید نظر خود را در مورد این مطلب بیان کنید.

نام

ایمیل ایمیل شما منتشر نخواهد شد.

وب سایت

نظر شما

کد امنیتی

حروف بزرگ و کوچک یکسان است.

ثبت