کتاب حاضر برای دانشجویان رشته علوم ورزشی در مقاطع کارشناسی ارشد و دکترا به عنوان منبع کمکی درس «یادگیری حرکتی» به ارزش 2 واحد ترجمه شده است. امید است علاوه بر جامعه دانشگاهی، کلیه سالمندان و ورزشکاران و نیز سایر علاقه‌مندان از آن بهره‌مند شوند.

مقدمه مترجمان
پیشگفتار

بخش اول: نحوه عرضه اطلاعات
    فصل اول: نقش‌ها و کاربردهای بازخورد افزوده در اکتساب مهارت‌های حرکتی
    فصل دوم: کمی تلفیق کنید: چگونگی برنامه‌ریزی تمرین مشاهده‌ای
    فصل سوم: تأثیر کانون توجه بر کارایی حرکت
    فصل چهارم: پیشرفت‌هایی در یادگیری حرکتی ضمنی

بخش دوم: بهینه‌سازی شرایط تمرین
    فصل پنجم: تداخل ضمنی: تعمیم‌پذیری و محدودیت‌ها
    فصل ششم: تصویرسازی ذهنی، مشاهده عمل، و یادگیری مهارت
    فصل هفتم: پویایی بوم‌شناختی و طرح‌ریزی یادگیری حرکتی در ورزش
    فصل هشتم: بازنمایی، تولید و انتقال توالی‌های حرکت ساده و پیچیده
    فصل نهم: پژوهشی در باب هدایت بدنی: اصول کمکی و شواهد حمایتی

بخش سوم: موضوعاتی در باب یادگیری حرکتی
    فصل دهم: یادگیری حرکتی از منظر انگیزشی
    فصل یازدهم: تحکیم مهارت حرکتی
    فصل دوازدهم: دوره‌های بحرانی، دوره‌های حساس و آمادگی برای یادگیری مهارت حرکتی
    فصل سیزدهم: سازوکارهای اجرای ماهرانه عمل مشترک
    فصل چهاردهم: یادگیری مهارت حرکتی و نوروویزیولوژی آن

بخش چهارم: اجرای ماهرانه
فصل پانزدهم: توسعه مهارت در ورزش
فصل شانزدهم: رفتار پیش‌بینانه و اجرای ماهرانه
فصل هفدهم: خبرگی ادراکی: چه چیز می‌تواند آموزش داده شود؟
فصل هجدهم: شناخت تجسمی: از زمین بازی به کلاس درس
فصل نوزدهم: مهارت‌های ویژه: عمومیت و اختصاصی بودن در یادگیری حرکتی
بخش پنجم: تحقیق، نظریه و تمرین: چالش‌ها و راه‌حل‌ها
فصل بیستم: تبدیل نظریه به تمرین: فعالیت عملی با ورزشکاران
فصل بیست ویکم: فعالیت در محیط (نیمکره جنوبی)

نمایه